El tiempo frente a la pantalla antes de los 2 años podría afectar las habilidades sensoriales, según el último estudio

Un nuevo estudio revela que los niños menores de dos años que tienen algún tipo de exposición a la pantalla de televisión pueden experimentar diferencias sensoriales en sus años de infancia.

El estudio, publicado en JAMA Pediatrics, muestra que los niños que veían televisión o DVD a los 12 meses tienen el doble de probabilidades de presentar un procesamiento sensorial atípico a los 36 meses.

Un estudio vincula la exposición temprana a las pantallas con cambios sensoriales en los niños pequeños

La investigación analizó 1.500 encuestas a cuidadores sobre las preferencias sensoriales de los niños, incluida la sensibilidad, preferencia o evitación de diversos ruidos, luces y texturas.

El estudio se centró en niños que ven televisión, excluyendo a los usuarios de teléfonos inteligentes o tabletas, ya que los datos recopilados eran anteriores a 2014. Un equipo de científicos de la Universidad de Drexel dirigió el estudio. Habían estado estudiando cómo el tiempo frente a la pantalla afecta el habla, la audición, los sentimientos y los pensamientos de los niños.

Un estudio del año pasado encontró que los niños de un año que pasaban mucho tiempo frente a una pantalla tenían más problemas para resolver problemas y comunicarse cuando tenían dos y cuatro años.

Los problemas pueden ser tan pequeños como que un niño no se sienta cómodo con la ropa o reaccione de manera extraña a ruidos fuertes o luces brillantes. Eso puede obstaculizar la actividad diaria de un niño de diversas maneras.

Estos problemas sensoriales pueden volar solos, pero también se los ve acompañados de condiciones como el autismo, el estar siempre en movimiento. TDAH y el TOC que no puede dejar de fijarse. Pero el estudio de Drexel no habló sobre cuán comunes son estas afecciones en los niños que pasan demasiado tiempo frente a una pantalla.

Tiempo frente a la pantalla y cambios sensoriales en los niños

, se interesó en investigar el efecto del tiempo frente a la pantalla en los niños pequeños después de a su hijo le diagnosticaron autismo.estudio sobre el tiempo frente a la pantalla

Dijo que los hallazgos aportan datos sobre el tiempo que los niños muy pequeños pasan frente a la pantalla, especialmente los menores de un año, ya que investigaciones anteriores se centraron principalmente en niños mayores.

La Academia Estadounidense de Pediatría dice que los niños menores de dos años deben mantenerse alejados de las pantallas a menos que estén chateando por video. Para los pequeños de entre dos y cinco años, apenas una hora con pantallas cada día, como máximo.

Sin embargo, la mayoría de los niños menores de cinco años pasan más tiempo frente a una pantalla. ¿Por qué? Dispositivos móviles fáciles de usar, un montón de cosas divertidas en línea solo para ellos y, no lo olvidemos, el tiempo extra frente a la pantalla durante el confinamiento por COVID-19. .

Los expertos dicen que es bueno reducir el tiempo que los niños pasan frente a las pantallas. Eso puede ayudar a que su cerebro se fortalezca. Pero no se apresure a culpar a las pantallas por cualquier cambio extraño en los sentidos de los niños.

Los entornos familiares también desempeñan un papel en el desarrollo de los niños. El tiempo frente a la pantalla podría actuar como indicador de otros factores en el hogar que pueden afectar el crecimiento de un niño.

El estudio de la Universidad de Drexel solo vincula el tiempo frente a la pantalla con diferencias sensoriales y no con condiciones como el TDAH o el autismo. Sin embargo, investigaciones anteriores han demostrado conexiones entre las dos condiciones y diferencias sensoriales.

Abordar el tiempo frente a una pantalla podría requerir un enfoque más holístico, considerando factores como las necesidades de vivienda, alimentación y seguridad, y ayudando a las familias a fortalecer sus relaciones con sus hijos.

El Dr. Cobern también sugiere trabajar con las familias para diseñar estrategias que reduzcan el tiempo no interactivo frente a una pantalla e introduzcan actividades de desarrollo más saludables como leer, jugar con objetos y socializar.

En última instancia, es fundamental que las familias sean conscientes del tiempo que los niños pequeños pasan frente a la pantalla, sabiendo que equilibrarlo con otras actividades de desarrollo puede mejorar su crecimiento y bienestar general.